系统分析师考试信息系统分析与设计案例试题分类精解——全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试指南 (2008 年度畅销榜NO.330 )

本书由中国系统分析员顾问团（CSAI）组织编写，作为计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的系统分析师级别考试辅导指定资料。根据最新的系统分析师考试大纲（2004年修订版），按照信息系统分析与设计的所有知识点对历年（1990-2004下半年）考试试题进行了分析和总结，对新版的考试大纲规定的内容有重点地细化和深化。 考生可通过阅读本书掌握考试大纲规定的知识，学习新技术和新方法，掌握考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度，以及内容的分布，掌握解答问题的方法和技巧。\r\n 本书既可作为信息系统项目管理师和系统架构设计师的学习和工作参考书，也可作为软件设计师、数据库系统工程师、网络工程师进一步深造和发展的学习用书，还可作为系统分析师日常工作的参考手册，以及计算机专业教师的教学和工作参考书。

第1章 新技术应用\r\n 1.1 试题结构分析\r\n 1.2 试题精解\r\n 1.2.1 试题1(1994年试题3)\r\n 1.2.2 试题2(1994年试题4)\r\n 1.2.3 试题3(1995年试题1)\r\n 1.2.4 试题4(1996年试题5)\r\n 1.2.5 试题5(1997年试题1)\r\n 1.2.6 试题6(1998年试题2)\r\n 1.2.7 试题7(1999年试题2)\r\n 1.2.8 试题8(1999年试题3)\r\n 1.2.9 试题9(2000年试题1)\r\n 1.2.10 试题10(2001年试题2)\r\n 1.2.11 试题11(2003年试题3)\r\n 1.2.12 试题12(2003年试题5)\r\n 1.2.13 试题13(2004年上半年试题1)\r\n 1.2.14 试题14(2004年上半年试题5)\r\n 1.2.15 试题15(2004年下半年试题5)\r\n第2章 系统分析与建模\r\n 2.1 试题结构分析\r\n 2.2 试题精解\r\n 2.2.1 试题1(1991年试题2)\r\n 2.2.2 试题2(1993年试题1)\r\n 2.2.3 试题3(1993年试题5)\r\n 2.2.4 试题4(1995年试题4)\r\n 2.2.5 试题5(2001年试题3)\r\n 2.2.6 试题6(2003年试题2)\r\n 2.2.7 试题7(2004年上半年试题4)\r\n 2.2.8 试题8(1993年试题6)\r\n 2.2.9 试题9(1994年试题5)\r\n 2.2.10 试题10(2002年试题4)\r\n 2.2.11 试题11(2002年试题5)\r\n 2.2.12 试题12(2004年下半年试题3)\r\n第3章 系统设计\r\n 3.1 试题结构分析\r\n 3.2 试题精解\r\n 3.2.1 试题1(1990年试题1)\r\n 3.2.2 试题2(1990年试题3)\r\n 3.2.3 试题3(1991年试题3)\r\n 3.2.4 试题4(1992年试题6)\r\n 3.2.5 试题5(1993年试题4)\r\n 3.2.6 试题6(1994年试题1)\r\n 3.2.7 试题7(1996年试题1)\r\n 3.2.8 试题8(1997年试题2)\r\n 3.2.9 试题9(2002年试题2)\r\n第4章 系统测试与性能\r\n 4.1 试题结构分析\r\n 4.2 试题精解\r\n 4.2.1 试题1(1990年试题2)\r\n 4.2.2 试题2(1990年试题6)\r\n 4.2.3 试题3(1991年试题4)\r\n 4.2.4 试题4(1991年试题5)\r\n 4.2.5 试题5(1991年试题6)\r\n 4.2.6 试题6(1993年试题2)\r\n 4.2.7 试题7(1997年试题6)\r\n 4.2.8 试题8(1998年试题3)\r\n 4.2.9 试题9(2001年试题1)\r\n 4.2.10 试题10(2004年上半年试题2)\r\n第5章 系统管理与维护\r\n 5.1 试题结构分析\r\n 5.2 试题精解\r\n 5.2.1 试题1(1990年试题5)\r\n 5.2.2 试题2(1991年试题1)\r\n 5.2.3 试题3(1992年试题4)\r\n 5.2.4 试题4(1995年试题2)\r\n 5.2.5 试题5(1996年试题6)\r\n 5.2.6 试题6(2001年试题5)\r\n第6章 网络与电子商务\r\n 6.1 试题结构分析\r\n 6.2 试题精解\r\n 6.2.1 试题1(1996年试题3)\r\n 6.2.2 试题2(1996年试题4)\r\n 6.2.3 试题3(1997年试题5)\r\n 6.2.4 试题4(1998年试题5)\r\n 6.2.5 试题5(1999年试题5)\r\n 6.2.6 试题6(2000年试题3)\r\n 6.2.7 试题7(2002年试题3)\r\n 6.2.8 试题8(2004年下半年试题2)\r\n第7章 数据库设计与管理\r\n 7.1 试题结构分析\r\n 7.2 试题精解\r\n 7.2.1 试题1(1990年试题4)\r\n 7.2.2 试题2(1992年试题1)\r\n 7.2.3 试题3(1992年试题3)\r\n 7.2.4 试题4(1995年试题5)\r\n 7.2.5 试题5(1997年试题4)\r\n 7.2.6 试题6(1998年试题6)\r\n 7.2.7 试题7(2000年试题2)\r\n 7.2.8 试题8(2002年试题1)\r\n 7.2.9 试题9(2003年试题1)\r\n 7.2.10试题10(2004年上半年试题3)\r\n 7.2.11 试题11(2004年下半年试题4)\r\n第8章 实时系统设计\r\n 8.1 试题结构分析\r\n 8.2 试题精解\r\n 8.2.1 试题1(1992年试题2)\r\n 8.2.2 试题2(1993年试题3)\r\n 8.2.3 试题3(1994年试题2)\r\n 8.2.4 试题4(1995年试题3)\r\n 8.2.5 试题5(1996年试题2)\r\n 8.2.6 试题6(1997年试题3)\r\n 8.2.7 试题7(1998年试题1)\r\n 8.2.8 试题8(1999年试题4)\r\n 8.2.9 试题9(2000年试题4)\r\n 8.2.10 试题10(2001年试题4)\r\n 8.2.11 试题11(2003年试题4)\r\n第9章 企业管理与软件工程管理\r\n 9.1 试题结构分析\r\n 9.2 试题精解\r\n 9.2.1 试题1(1992年试题5)\r\n 9.2.2 试题2(1994年试题6)\r\n 9.2.3 试顾3(1995年试题6)\r\n 9.2.4 试题4(1998年试题4)\r\n 9.2.5 试题5(1999年试题1)\r\n 9.2.6 试题6(2000年试题5) \r\n 9.2.7 试题7(2004年下半年试题1)\r\n主要参考文献

系统分析是IT组织开发优秀的应用系统的重要工作，需要具有扎实的理论知识和丰富的实际经验的人员来完成。随着应用系统规模越来越大，复杂程度越来越高，系统分析师在系统开发的过程中，发挥着越来越重要的作用。 人事部和信息产业部联合颁发的2003[39]号文件规定，与计算机相关的专业不再进行职称评定，而是统一通过全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称“软考”）。这样，报名参加软考的人数越来越多，但是，从作者参与阅卷的情况来看，考试合格率却是越来越低。就系统分析师级别而言，特别是下午考试令很多考生望而生畏，成绩很不理想。况且又缺少好的、有针对性的复习资料和辅导书籍。 对于系统分析师考生而言，特别是对于那些没有实际项目经验的考生而言，最难的莫过于案例分析与设计试题，因为这些试题的实践背景很强，且着重考查新技术和新方法的应用。然而，市场上几乎没有这方面的辅导书籍和资料，这使考生找不到好的学习的方法和途径。 本书由中国系统分析员顾问团组织编写，张友生主编，作为全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的系统分析师级别的考试辅导指定教材。本书根据作者多年的软考辅导与培训经验，以及阅卷经验，按照最新的系统分析师考试大纲（2004年修订版）中信息系统分析与设计的所有知识点对历年（1990－2004年下半年）考试试题进行了分析和总结，对新版的考试大纲规定的内容有重点地细化和深化，对有关技术和方法进行了详细的介绍和较深入的讨论。 考生可通过阅读本书掌握考试大纲规定的知识，学习新技术和新方法，掌握考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式，试题的深度和广度，以及内容的分布，解答问题的方法和技巧，迅速提高系统分析与设计的能力。 本书也可作为系统分析师、信息系统项目管理师和系统架构设计师的工作参考手册，又可作为软件设计师、数据库系统工程师、网络工程师进一步深造和发展的学习用书，以及计算机专业教师的教学和工作参考书。 在本书出版之际，要特别感谢全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试办公室的命题专家们，编者在本书中引用了考试原题，使本书能够尽量方便读者的阅读。同时，本书在编写的过程中参考了许多高质量的资料和书籍，在此恕不一一列举（详见主要参考文献），编者在此对这些文献的作者表示真诚的感谢。 由于编者水平有限，且本书涉及的知识点多，书中难免有不妥和错误之处，编者诚恳地期望专家、读者不吝指教和帮助，对此，我们将深为感激。 有关本书的意见反馈和咨询，读者可在中国系统分析员网站（http://www.csai.cn）“社区”中的“CSAI辅导教程”版块上与作者进行交流。